Lego- Education

Die Klas­sen­stu­fe 4 hat an einem beson­de­ren Pro­jekt, zur För­de­rung des logi­schen Den­kens und eigen­ver­ant­wort­li­chen Ler­nens, teil­ge­nom­men. Inner­halb von zwei Stun­den hat­ten die Grup­pen von jeweils 4 Kin­dern die Auf­ga­be einen Robo­ter, namens Milo mit­hil­fe eines Plans aus Lego auf­zu­bau­en und spä­ter anhand von kon­kre­ten Sach­tex­ten zu pro­gram­mie­ren. Zwar erhiel­ten die Kin­der eine kur­ze Ein­schu­lung in das Pro­gramm und den jewei­li­gen Pro­gramm­bau­stei­nen, soll­ten aber inner­halb ihrer Grup­pe ers­te Schrit­te zum Lösen eines Pro­blems selbst erar­bei­ten und dann den logi­schen Schritt zur Ver­wirk­li­chung im Pro­gramm legen, alles gemein­sam im Team. Vie­le Kin­der zeig­ten ein so gro­ßes Inter­es­se an der Ent­wick­lung und dem Bau des Robo­ters, dass die klei­nen Pro­gram­mie­rer es kaum erwar­ten kön­nen den klei­nen Milo wie­der­zu­se­hen und ihm neue Tricks beizubringen.

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